Theraplay®グループプレイは、子どもたちが安全な愛着を育み、対人関係のスキルを発達させ、情緒的ニーズを遊びを通じて表現できるよう支援するために構造化されたグループ形式のアプローチです。 主な目標は、子どもが大人や仲間との関係を「つながり・触れ合い・楽しさ・調整」を軸に強化することです。
Theraplayアプローチは、子どもが「大切にされている・見守られている・安心できる」と感じられる遊びの環境をつくり出します。これらの遊びは競争や成果を目的とせず、むしろ関係を育み、情緒を調整し、つながりを促進する活動で構成されています。
グループプレイは以下の特性を備えたミニアクティビティで構成されます：
リズム、順番を守る、共同注意、表情の読み取り、アイコンタクト、簡単な物の受け渡し、グループ内の温かさや協力を促す働きなど。
Theraplay グループプレイは次のような子どもや若者に特に適しています：
Theraplay グループプレイは心理療法そのものではありませんが、治療的かつ調整的な効果を生み出します。 子どもたちはこのプロセスの中で、楽しみながら学び、情緒的なレジリエンス（回復力）を高めていきます。
各グループセッションの終わりには短いフィードバックが提供され、家庭で実践できる調整的ミニゲームの提案が行われる場合があります。
Booth, P. B., & Jernberg, A. M. (2010). Theraplay: Helping Parents and Children Build Better Relationships Through Attachment-Based Play (3rd ed.). Jossey-Bass.
Weir, K. N., & Emanuel, L. (2007). The Theraplay® Institute: Foundations of Theraplay and Attachment-Based Play Approaches. Theraplay Institute Publications.
Theraplay Institute. (2024). Theraplay® Model Overview. 参照URL: https://www.theraplay.org
Munns, E. (2003). Group Theraplay: Structuring Engagement for Children with Developmental Disabilities. International Journal of Play Therapy, 12(1), 31–49.
